Pastillas

PROBLEMATICA DE GENERO
Los niños participan más en clase

• WASHINGTON (EFE).– Los varones hablan nueve veces más que las niñas en las aulas y se los alienta para que lo hagan. Esto quizás explique por qué hay menos mujeres en puestos de autoridad, según un libro publicado ayer en los EE.UU.

Allyson Jule, directora de estudios y profesora de la Universidad Trinity Western, de Canadá, presentó su libro "Género, participación y silencio en las clases de lenguaje: acallando a las niñas", que es resultado de un estudio de diez meses.

La mayoría de los niños y niñas en el grupo estaba compuesto por inmigrantes, y Jules analizó de qué manera género, grupo étnico y participación se relacionan en un aula de enseñanza de idioma inglés.

Según la autora, "el estudio sustenta y muestra que el género puede ser una variable más significativa que el grupo étnico". .