Reciclar basura electrónica, la estrategia para que los "ni-ni" marroquíes se reinserten en el mercado laboral
Un 25% de los jóvenes marroquíes no estudian ni trabajan. Son parte de los llamados "ni-ni": ni en la escuela, ni en la universidad, ni empleados. Con un total de 1.700.000 de jóvenes, de entre 15 y 24 años, ociosos y excluidos, la situación es una bomba de tiempo para la sociedad marroquí.
A menudo, el camino hacia convertirse en un "ni-ni" empieza con un bajo rendimiento académico o con la deserción escolar. Cada año, las escuelas públicas de Marruecos pierden entre 250.000 y 350.000 estudiantes. En 2018, fueron 315.273. Poco calificados, estos jóvenes pasan de un trabajo mal pagado e inestable a otro, o simplemente dejan de trabajar.
La Fundación Al Jisr trabaja para lograr un cambio en jóvenes desmotivados y perdidos. Su misión es enseñarles un oficio y ayudarles a desarrollar habilidades sociales que les faciliten el acceso al mercado laboral. Hace unos 10 años, la ONG lanzó la iniciativa Green Chip, en colaboración con varios socios, entre ellos la Middle East Partnership Initiative (MEPI), un mecanismo estadounidense de financiación de subvenciones. El programa permite a los jóvenes aprender sobre hardware desarmando computadoras viejas.
Cada año, la ONG recolecta computadoras en desuso y otros equipos informáticos de docenas de empresas e instituciones públicas. El material recuperado termina en uno de los dos centros de capacitación de Al Jisr, en Casablanca y Oujda. Allí, los chicos becarios reparan las computadoras que pueden salvarse, y que más tarde serán donadas a escuelas públicas.
Lo que no sirve o es material solo para reciclar, se desmantela y se envía al gigante minero marroquí Managem, socio del proyecto, que extrae los minerales de los componentes. Al Jisr recupera entre 150 y 200 toneladas de residuos electrónicos al año, matando tres pájaros de un tiro: enseñar a los jóvenes un oficio, reciclar residuos electrónicos y suministrar equipos informáticos a las escuelas públicas, reduciendo así la brecha digital en el sector educativo.
El curso de un año, que incluye una pasantía de tres meses, es un 80% práctico. Los graduados reciben un diploma de "agente de mantenimiento informático" y un certificado de "agente de desmantelamiento". Los estudiantes reciben una indemnización mensual de 1.000 dirhams (100 dólares) en Casablanca, o 500 dirhams en Oujda, un ingreso que los motiva a seguir el curso hasta el final.
También asisten a clases de idiomas y comunicación, así como a talleres de arte, emprendimiento y búsqueda de empleo. Al final del programa, Al Jisr ayuda a los jóvenes a encontrar trabajo. "La tasa de empleo es de alrededor del 60%. Es una cifra decente", dice Mohamed Lahlou, presidente de la asociación.
"Este año hemos creado todo un equipo de trabajo encargado de ayudarlos a entrar más rápidamente en el mercado laboral", añade el director general, Wafa Berny. Al mismo tiempo, la ONG se está ampliando: recientemente aumentó el número de graduados de 40 a 60 en Casablanca (30 en Oujda), y el año próximo esperan duplicar la cantidad de aprendices. La ONG también está buscando socios para lanzar tres nuevos centros Green Chip en Tánger, Kenitra y Settat.
Al Jisr está desarrollando un curso más especializado, Green Chip 2.0, para formar a desarrolladores web y de datos, especialistas en medios digitales y gestores de seguridad informática. La ONG abrirá próximamente tres nuevas sedes en Oujda, Berkane y Jerada, en la región oriental. El objetivo es conseguir empleo para 150 jóvenes vulnerables de entre 15 y 25 años mediante la enseñanza de competencias digitales, muy solicitadas por las empresas. En la región oriental, más del 18% de la población se encuentra en este rango de edad, y el 30,2% de ellos no tiene ni empleo ni calificaciones, tres veces más que el promedio nacional. "Las competencias digitales les permitirán a los jóvenes de la región encontrar oportunidades laborales en lugares remotos, superar las limitaciones geográficas y abrir sus perspectivas más allá del mercado local", asegura el equipo de Al Jisr.
La ONG también dirige un centro reincorporación vocacional y formación profesional en Casablanca, que acoge a jóvenes que han abandonado la escuela. El centro supervisa varias iniciativas que benefician a instituciones educativas, como el Biblio-Bus, una biblioteca móvil que recorre las escuelas suburbanas y rurales desfavorecidas en Casablanca y los alrededores. En cada lugar donde se detiene, el Biblio-Bus organiza clubes de lectura, talleres de lectura y escritura, y proyecciones de películas y documentales. Un sinfín de actividades para los jóvenes que con demasiada frecuencia se quedan atrás.
- El autor es periodista del diario L'Economiste. Este artículo se publica como parte de 7.7 Mil Millones, una iniciativa internacional y colaborativa que reúne a 15 medios de comunicación de todo el mundo para centrarse en soluciones en favor de la inclusión social, económica y ciudadana.
Ahlam Nazih
LA NACIONTemas
Conforme a los criterios de
Conocé The Trust Project
Últimas Noticias
Consumo de drogas. La provincia argentina considerada modelo en la atención de mujeres
"Para sostener el lugar, pedimos donaciones". El llamado de atención de un hogar de niños enciende las alarmas a nivel nacional
