Los docentes, bajo la lupa
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Especialistas de organizaciones sociales referentes en temas educativos reflexionan sobre cómo la percepción social sobre el rol docente incide en las aulas y en la calidad educativa
Nieves tapia
Cargo: directora oNG: Centro Latinoamericano de Aprendizaje y Servicio Solidario
5 percepciones sociales negativas hacia los docentes.
En los sectores más privilegiados puede darse una cierta tendencia a percibir a los docentes como empleados más que como aliados en la formación de sus hijos. Los sectores con menos recursos económicos y culturales suelen juzgar a los docentes más por los niveles de acogida y seguimiento que dan a sus hijos.enumere los principales desafíos del docente en el aulaMirar más allá del aula, y poder situar la tarea educativa en una red de vínculos con la familia y con la comunidad.
¿qué atributos positivos fueron perdiendo los docentes según la opinion publica?
Tanto los sectores más privilegiados como las familias de clase media suelen extrañar la escuela y a los maestros de antes como una escuela con mayor calidad de enseñanza y más disciplina.¿cómo incide la percepción social del docente en la calidad educativa?Si no cuenta con el apoyo y confianza por parte de los padres, la tarea docente se vuelve mucho más difícil. El vínculo entre educador y educando, la confianza y la comprensión mutua son clave en cualquier proceso educativo.
¿qué hacer desde las escuelas, las familias, las ong y el estado para revalorizar al docente?
Miles de docentes siguen construyendo espacios de inclusión con calidad. Esos ejemplos tendrían que ser más valorados y reconocidos.
Manuel Álvarez TrongéCargo: presidente oNG: Educar20505 percepciones sociales negativas hacia los docentesAusencias.Falta de preparación de las clases.Rutina antigua que no contagia entusiasmo al alumnado.Enumere los principales desafíos del docente en el aula.No hay mejor autoridad que la del ejemplo. El docente debe ser admirado por sus capacidades técnicas y como ser humano. No debe ausentarse, debe preparar sus clases, debe hacerlas interactivas y dinámicas. El verdadero maestro no transmite solamente sus conocimientos, sino el criterio necesario para poder aplicarlos. ¿qué atributos positivos fueron perdiendo los docentes según la opinión publica?La conflictividad de su tarea, los inconvenientes familiares y sociales, y los errores de organización han hecho que muchos docentes no tengan ese compromiso social que tuvieron y que les mereció una buena percepción social.¿cómo incide la percepción social del docente en la calidad educativa?La percepción social evidentemente influye en la calidad. Esa incidencia de la percepción social debe materializarse en mayor preocupación ciudadana por la educación.¿qué hacer desde las escuelas, las familias, las ong y el estado para revalorizar al docente?Exijamos liderazgo políticoeducativo a los candidatos para mejorar la educación. Ese debe ser el desafío que nos una a todos: las familias, las escuelas y la sociedad civil.
Gustavo Daiqui
Cargo: director del Centro Educativo de la sede Escobar oNG: Asociación Cristiana de Jóvenes/YMCA
5 percepciones sociales negativas hacia los docentes
Actitud corporativa. Insuficiente formación. Anacronismo pedagógico. Excesivas prerrogativas en la relación laboral. Diálogo insuficiente y poco sustancioso con los alumnos.
Enumere los principales desafíos del docente en el aula
Motivar el aprendizaje y la reflexión autónoma.Contribuir a la formación en valores.Actualizarse desde lo pedagógico y lo tecnológico para responder a las nuevas realidades.Fomentar el diálogo y la construcción de ciudadanía. Saber descifrar la diversidad en el aula.
¿qué atributos positivos fueron perdiendo los docentes según la opinión publica?
Calidad profesional. Vocación y compromiso. Valoración social que influye en la autoestima.
¿cómo incide la percepción social del docente en la calidad educativa?
La percepción social positiva estimula; la negativa achata la capacidad de enseñar y la capacidad de aprender.
¿qué hacer desde las escuelas, las familias, las ong y el estado para revalorizar al docente?Valorar la educación de calidad como un pilar para abolir las desigualdades. Remunerar a los docentes en idéntica proporción a la alta demanda exigida.Brindar capacitación permanente a los docentes.Involucrar a la familia en la comunidad educativa.
Maximiliano Estigarribia
Cargo: director Ong: Equipo de Trabajo e Investigación Social
5 PERCEPCIONES SOCIALES NEGATIVAS HACIA LOS DOCENTES
Ausentismo docente. Que realizan reclamos salariales constantes.Falta de planificación de su tarea educativa. Desactualizados. Faltos de adecuada y suficiente formación.
ENUMERE LOS PRINCIPALES DESAFíOS DEL DOCENTE EN EL AULA
Los procesos de inclusión y de acceso en el sistema educativo ha alcanzado metas inigualables en nuestra historia como país. El desafío es brindar una educación de calidad a todos, y acompañar adecuadamente las trayectorias escolares, integrando la diversidad en el aula.
¿QUé ATRIBUTOS POSITIVOS FUERON PERDIENDO LOS DOCENTES SEGúN LA OPINION PUBLICA?
Nosotros dudamos de que los docentes hayan perdido atributos positivos: al contrario, de visiones más vinculadas a la vocación docente avanzamos hacia una mirada referida a la profesionalización del docente.
¿CóMO INCIDE LA PERCEPCIóN SOCIAL DEL DOCENTE EN LA CALIDAD EDUCATIVA?
Toda percepción social de los docentes, ya sea negativa o positiva, incide en la calidad educativa, por lo tanto es necesario revalorizar su figura y de la escuela pública.
¿QUé HACER DESDE LAS ESCUELAS, LAS FAMILIAS, LAS ONG Y EL ESTADO PARA REVALORIZAR AL DOCENTE?
Desde el Estado se debe mejorar las condiciones laborales en tres aspectos: el salario, las condiciones materiales y la formación. Los medios de comunicación tienen un rol importantísimo en contribuir a promover una visión positiva de los docentes. Dar difusión a experiencias pedagógicas creativas, innovadoras, generadas por los propios docentes, contribuiría a revalorizar su rol.
Susana Finger
Cargo: directora de Programas
Ong: Asociación Conciencia
5 PERCEPCIONES SOCIALES NEGATIVAS HACIA LOS DOCENTES
La escuela se percibe como un espacio donde la autoridad es cuestionada, donde la formación nunca es suficiente, donde las demandas nunca son satisfechas por completo, donde se reproducen contenidos a los que se les exige que sean útiles para la vida, donde se mezclan los intereses materiales con los valores del conocimiento.
ENUMERE LOS PRINCIPALES DESAFíOS DEL DOCENTE EN EL AULA
Reconstruir este vínculo docente-alumno basado en una autoridad fundada en la confianza, en el trato sincero y honesto de quien no lo sabe todo, pero puede acompañar a los chicos en el aprendizaje. Los alumnos nativos digitales nacieron inmersos en un mundo de información, pero necesitan de un docente que los ayude a transformar esa información en conocimiento.
¿QUé ATRIBUTOS POSITIVOS FUERON PERDIENDO LOS DOCENTES SEGúN LA OPINION PUBLICA?
Mientras para las familias acomodadas el magisterio ya no es una profesión de prestigio para sus hijos, para las familias de sectores de bajos recursos aún es visto como rol honorable y como un ascenso social.
¿CóMO INCIDE LA PERCEPCIóN SOCIAL DEL DOCENTE EN LA CALIDAD EDUCATIVA?
La exaltación de la juventud y la renuncia a la adultez ubica a los docentes en una lucha por mantener una autoridad que se diluye, y en arenas que se vuelven movedizas cuando los mismos padres desautorizan y cuestionan a quienes deberían sostener.
¿QUé HACER DESDE LAS ESCUELAS, LAS FAMILIAS, LAS ONG Y EL ESTADO PARA REVALORIZAR AL DOCENTE?
Refundar un vínculo de confianza entre la escuela y las familias a partir de la redefinición del rol docente y de la escuela, es indispensable para mejorar la calidad educativa.
Gabriel LatorreCargo: responsable de ComunicaciónOng: Fundación Lúminis5 PERCEPCIONES SOCIALES NEGATIVAS HACIA LOS DOCENTESNecesidad de capacitación. Desactualización tecnológica. Falta de autoridad. Falta de interés y responsabilidad. Ausentismo.ENUMERE LOS PRINCIPALES DESAFíOS DEL DOCENTE EN EL AULAConstruir una buena relación vincular con los alumnos que le permita una llegada a sus intereses, para facilitar el proceso de enseñanza-aprendizaje. Vincular los contenidos curriculares con la realidad que viven los alumnos, para que éstos tengan mayor significación.¿QUé ATRIBUTOS POSITIVOS FUERON PERDIENDO LOS DOCENTES SEGúN LA OPINION PUBLICA?Pérdida de respeto por su investidura.Pérdida de la detentación del conocimiento. ¿CóMO INCIDE LA PERCEPCIóN SOCIAL DEL DOCENTE EN LA CALIDAD EDUCATIVA?Todo discurso negativo que circule en los medios y alimente representaciones desvalorizantes del rol docente puede incidir en la voluntad de buscar nuevas estrategias y elaborar recursos por parte de los educadores. Desde los alumnos es lógico que un profesor que no logre despertar su interés va a activar resistencias que se expresen en formas de indiferencia o una disposición a cumplir con lo básico. ¿QUé HACER DESDE LAS ESCUELAS, LAS FAMILIAS, LAS ONG Y EL ESTADO PARA REVALORIZAR AL DOCENTE?El Estado debe garantizar salarios acordes con las responsabilidades del docentes y sostener sus propuestas de formación. Las escuelas deben contar con equipos directivos que acompañen a sus docentes en su tarea. Esto implica un trabajo de todos los actores involucrados con la escuela, con la familia y otras instituciones locales.
Geraldine Waser
Cargo: directora ejecutiva Ong: Fundación Compromiso
5 PERCEPCIONES SOCIALES NEGATIVAS HACIA LOS DOCENTES
Antigüedad del modelo pedagógico.Estática fuente a un mundo dinámico, lo que provoca un desinterés en el alumno.Falta o pereza para innovar y captar la atención de las nuevas generaciones.
ENUMERE LOS PRINCIPALES DESAFíOS DEL DOCENTE EN EL AULA
Volver a consolidar una figura con legitimidad social, frente a su propia comunidad educativa, y luego, frente a todo orden social. La realidad social es cada vez más compleja, por lo que el docente debe entenderla y saber liderarla para que su autoridad devenga de su capacidad de resolución de los desafíos logrando un correcto aprendizaje del alumno.
¿QUé ATRIBUTOS POSITIVOS FUERON PERDIENDO LOS DOCENTES SEGúN LA OPINION PUBLICA?
La confianza es un factor fundamental en toda relación social y ésta se está perdiendo. Hay cuestionamientos de las familias sobre la capacidad del docente para formar a sus hijos.
¿CóMO INCIDE LA PERCEPCIóN SOCIAL DEL DOCENTE EN LA CALIDAD EDUCATIVA?
Hay una relación directa entre las ganas de enseñar y la motivación del docente, y la percepción social sobre su propio desempeño. Ahora bien, la calidad educativa no deviene de la percepción social, sino de la formación del docente, la jerarquización de la tarea, su retribución monetaria y del sistema de evaluación.
¿QUé HACER DESDE LAS ESCUELAS, LAS FAMILIAS, LAS ONG Y EL ESTADO PARA REVALORIZAR AL DOCENTE?
Escucharnos y entender qué es lo que está pasando para luego plasmarlo en políticas públicas. Todos los actores deben estar involucrados en la configuración de una nueva institucionalidad.
Agustina CavanaghCargo: directora ejecutivaOng: Cimientos5 PERCEPCIONES SOCIALES NEGATIVAS HACIA LOS DOCENTESUna muy fuerte es que la educación secundaria no está cumpliendo con las expectativas ni de los chicos ni de los adultos.ENUMERE LOS PRINCIPALES DESAFíOS DEL DOCENTE EN EL AULAEn el nivel secundario:Definir qué es importante enseñar.Elaborar propuestas de enseñanza que enganchen a los estudiantes con el aprendizaje. Cómo formular tareas y evaluaciones que se planteen como una posibilidad de aprendizaje y no como un control.¿QUé ATRIBUTOS POSITIVOS FUERON PERDIENDO LOS DOCENTES SEGúN LA OPINION PUBLICA?Ser entendido como un agente de cambio social imprescindible.¿CóMO INCIDE LA PERCEPCIóN SOCIAL DEL DOCENTE EN LA CALIDAD EDUCATIVA?Las percepciones inciden mucho porque son un factor muy importante, ya que alimentan las expectativas que se pueden tener con respecto a algo.¿QUé HACER DESDE LAS ESCUELAS, LAS FAMILIAS, LAS ONG Y EL ESTADO PARA REVALORIZAR AL DOCENTE?Brindar un contexto institucional con los recursos humanos y materiales necesarios para la tarea. Apoyar un tipo de gestión escolar que le permita al directivo y al docente cierta autonomía y creatividad en su rol. Promover una relación más cercana entre la familia y los docentes basada en la confianza y el respeto. Ofrecer una propuesta de capacitación y actualización adecuada y significativa para el desarrollo del docente y el contexto actual. Promover el trabajo conjunto con los directivos y pares para mejorar sus prácticas.
