¿Cuál es la respuesta? El acertijo matemático que causó un áspero debate en las redes
Una usuaria abrió el juego con una pregunta desde su cuenta de Twitter y las respuestas por demás diversas hicieron lo suyo
LA NACION
A menudo, distintos problemas, ecuaciones o simples enunciados suscitan discusiones interminables en las redes sociales. Esta vez el disparador fue una usuaria de Twitter la que encendió la polémica. Y, como era de esperar, las respuestas variadas no tardaron en aparecer.
Desde su cuenta de Twitter, la usuaria identificada como @pjmdoll publicó un enunciado matemático e instó a sus seguidores a resolverlo: 8 / 2 (2 + 2) = ?.
Acto seguido, la usuaria comentó cómo hace para resolverlo. Y, de acuerdo a la solución que propone, el resultado es 1.
“Resuelvo primero el paréntesis, luego la multiplicación y después la división. De esa manera que creo que el resultado es 1″, escribió la usuaria en respuesta a su tuit original, que data de julio de 2019.
Como la usuaria, varios de sus seguidores respondieron que el resultado es 1. Y cómo resuelven el enunciado. Aquí, una de las soluciones propuestas:
De acuerdo a la propiedad distributiva de la multiplicación también se puede resolver multiplicando el dos de adelante del paréntesis por cada uno de los sumandos y luego hacer la suma. En ese caso, el resultado también es 1.
A diferencia de la usuaria, algunos usuarios interpretaron que entre la división y el paréntesis hay una multiplicación. Y esta interpretación los lleva a un resultado diferente
(8 / 2) x (2 + 2) = ?
(4) x (4) = 16
De igual manera, hubo quienes ingresaron el enunciado tal como ha sido expresado en el tuit original en la calculadora del navegador de Internet. Y en este caso el resultado es 16.
Un usuaria le respondió y aportó una interpretación todavía diferente: aseguró que la confusión en la resolución del enunciado es generada por una notación ambigua del signo de división. Para ella todo cambia cuando se lo emplea como fracción dejando al 8 de numerador y todo lo demás como un cálculo en el denominador. A saber:
8
----------------- =
2 x (2+2)
8
----------------- =
2 x 4
8
----------------- = 1
8
Sin lograr ponerse de acuerdo, las posturas a favor del resultado ‘1′ y del ‘16′ se multiplicaron.
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