La importancia del período de adaptación

Muchos chicos tendrán esta semana horarios especiales en sus escuelas: es la famosa adaptación, habitual desde hace tiempo en los jardines de infantes pero que se ha extendido, por ejemplo, a los alumnos porteños de primer año del secundario, que arrancaron las clases la semana pasada, antes que el resto.

"Por el cambio que viven los chicos al pasar de la escuela primaria a la secundaria, merecen ser atendidos de manera muy especializada", opinó Carlos Cattaneo, director del área de educación media y técnica del Gobierno de la Ciudad. "Por eso están tres días solos en la escuela, para que aprendan a moverse dentro de la institución y conozcan a los profesores", explicó Cattaneo.

La ambientación data de varios años atrás, pero desde hace tres que en todos los establecimientos secundarios públicos de la Capital se realiza de forma obligatoria. Para Cattaneo, cuya dirección tiene a su cargo a 91.000 alumnos secundarios que se reparten en 123 establecimientos, sería conveniente que el período de adaptación se extendiera por más días. Pero, según explicó, eso "es imposible" por una cuestión de tiempos.

A pesar de la diferencia de edad que existe entre los que comienzan la secundaria y los que recién visten el guardapolvo cuadriculado, la función de la adaptación, parece ser la misma.

"La finalidad del período de adaptación es que el niño pueda conocer la institución y sentirse seguro", explicó a La Nación la directora del área de educación inicial, Haydée Caffarena.

Para Caffarena, este tiempo "está más marcado por la lógica que por la iniciación escolar. Es como cuando dejamos al niño en un lugar extraño para él: necesita adaptarse".

En la educación inicial, el período de adaptación se extiende, por lo general, a dos semanas, aunque no hay una extensión previamente establecida. "No hay un tiempo establecido, depende de cada institución, de cada grupo y, en definitiva, de cada niño", dijo Caffarena.

Sin embargo, la directora de educación inicial destacó que en la actualidad "el niño está más adaptado a quedarse en diferentes lugares y con distintas personas, alejado de su entorno familiar".

Consultado por La Nación , el educador Julio César Labaké destacó la importancia del período de adaptación escolar tanto para la educación inicial como para el comienzo de la secundaria, a la vez que resaltó la importancia de que los padres se inserten en el proceso, para formar parte de la comunidad educativa.

"La adaptación en la etapa de la educación inicial es un período importante porque empieza en el niño un período de socialización", opinó Labaké. "El niño entra en un nuevo espacio físico de referencia identificatoria por lo que necesita un tiempo hasta que se adapta."

Por Laura Campagna

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