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El Gobierno publicó un comunicado tras los resultados de las pruebas PISA 2025
Según el informe oficial, menos de uno de cada 12 alumnos alcanza el nivel básico en todas las materias; la cartera de Pettovello acusó al kirchnerismo por el deterioro
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LA NACION
El Gobierno publicó este martes por la mañana un comunicado tras conocerse los resultados de las pruebas del Programa para la Evaluación Internacional de los Estudiantes (PISA, por sus siglas en inglés) 2025, que revelan que menos de uno de cada 12 alumnos en la Argentina alcanza el nivel básico en todas las materias.
A través de un texto difundido en redes sociales, el Ministerio de Capital Humano señaló a las gestiones anteriores, en particular al kirchnerismo, por el retroceso de la Argentina en estas evaluaciones. “Si bien los resultados se inscriben en una tendencia global de estancamiento y descenso, en la Argentina el retroceso se produce sobre un punto de partida que ya era bajo y evidencia una situación crítica en los aprendizajes”, se indicó.
Tras ello, la cartera que comanda Sandra Pettovello agregó: “El Ministerio de Capital Humano, a través de la Secretaría de Educación, informa que, tras conocerse los resultados de las evaluaciones PISA 2025, reafirma el compromiso con la transformación del sistema educativo mediante políticas estructurales enfocadas en aprendizajes fundamentales”.
Asimismo remarcó que la prueba “refleja el impacto de las trayectorias escolares iniciadas en 2013″.
“En nuestro país, los datos evidencian una situación crítica en los aprendizajes como consecuencia de las últimas gestiones de gobierno. Estos resultados se inscriben en una tendencia mundial: son los más bajos desde la primera edición del programa impulsado por la Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económicos (OCDE), en el año 2000″, sumó.
Capital Humano mencionó que la Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económicos (OCDE) “detectó un fenómeno global al que denominó ‘lectores apresurados’, estudiantes que responden en forma rápida e incorrecta, conducta que casi se duplicó entre 2018 y 2025″.
Otro tramo del comunicado dijo que esta tendencia no explica por sí sola la caída de la Argentina en el desempeño de las pruebas PISA y, en ese marco, acusó al kirchnerismo: “Se suma una responsabilidad concreta, el estado de la educación es consecuencia directa de una cultura educativa instaurada durante años por los gobiernos kirchneristas, que deterioraron cada sector del sistema”.
Por último, el ministerio elogió las políticas educativas implementadas por el gobierno de Javier Milei, que asumió en diciembre de 2023, como el Plan Nacional de Alfabetización y el Plan Nacional de Matemática.
“El primero está orientado a fortalecer los aprendizajes desde los primeros años de escolaridad y a garantizar que todos los estudiantes del país puedan leer, comprender y producir textos de acuerdo con su edad. El segundo está enfocado en fortalecer de manera prioritaria las capacidades numéricas de los estudiantes de todo el país para que ningún chico quede rezagado”, cerró el mensaje oficial.
Qué dicen los resultados
La novena edición de las pruebas PISA reveló que, en el caso de la Argentina, los puntajes promedio disminuyeron en comparación con las evaluaciones de 2022 y 2018 en las tres áreas troncales. En términos generales, el país se ubica en el bloque medio-bajo de América Latina, por detrás de Uruguay, Chile, Costa Rica, México, Colombia, Brasil y Perú, aunque por delante de El Salvador, República Dominicana, Paraguay y Guatemala.
En la Argentina casi ningún estudiante logró ubicarse en los niveles más altos de desempeño en matemática. El 7,8% de los jóvenes de 15 años alcanza el umbral mínimo en las tres materias. Al mismo tiempo, la proporción de alumnos que no logra los niveles básicos aumentó respecto de las ediciones anteriores.
El panorama más crítico se observa en matemática. Solo el 24% de los estudiantes argentinos alcanzó el nivel básico de competencia. Esto significa que tres de cada cuatro alumnos del país, el 76%, no pueden resolver operaciones matemáticas sencillas de la vida cotidiana.
La Argentina obtuvo 367 puntos en matemática, lo que la ubicó en el puesto 75 entre los 91 países participantes y en el octavo lugar entre los 13 países latinoamericanos incluidos en la evaluación. Frente a los 378 puntos obtenidos en 2022, el resultado representa una caída del 2,9%.
En ciencias, apenas el 41% de los estudiantes argentinos alcanzó el nivel 2 o superior de competencia. En lectura, solo el 40% de los jóvenes superó el nivel 2, lo que implica que el 60% no cuenta con las competencias mínimas para identificar la idea principal de un texto de extensión moderada.
La evaluación consiste en una prueba cognitiva de dos horas realizada por computadora, que busca medir los conocimientos y habilidades esenciales adquiridos por jóvenes de 15 años que hayan completado al menos seis años de escolaridad formal. Cada estudiante responde una combinación específica de materias. Las evaluaciones combinan preguntas de opción múltiple y respuestas abiertas, y utilizan un sistema adaptativo que ajusta progresivamente la dificultad según el desempeño inicial del alumno.
Las áreas evaluadas son lectura, matemática y ciencias. En cada edición una de ellas se selecciona como principal para un análisis más profundo, mientras las otras dos funcionan como secundarias.
Las pruebas PISA miden, cada tres años, los logros de estudiantes de 15 años en Matemática, Lectura y Ciencias. En esta ocasión, formaron parte 91 países y, en la Argentina, participaron 413 escuelas y 11.200 estudiantes.
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