Opinan los alumnos sobre el golpe de 1976

La frase dice: "Los argentinos somos derechos y humanos". Sobre ella, una sucesión de imágenes que muestran hechos de violencia se refleja en uno de los carteles colgados en la pared del salón.

Y los 84 estudiantes de distintas escuelas secundarias -distribuidos en varias mesas llenas de libros y recortes periodísticos- fueron los principales protagonistas en el encuentro didáctico que se realizó ayer en el Ministerio de Educación, para conmemorar los veinticinco años del golpe de Estado de 1976.

Censura y disciplinamiento social, Terrorismo de Estado, Juicio a las juntas, y Resistencia y consenso fueron los cuatro temas que trataron los alumnos, que se distribuyeron en distintas mesas y realizaron actividades relacionadas con esas premisas.

"Tuvimos que analizar las letras de las canciones que fueron prohibidas durante la dictadura militar", contó Martín Fernández, estudiante de segundo año del polimodal de la Escuela Técnica Nº 2.

El juicio a las juntas

En una de las mesas, los chicos leyeron artículos sobre el juicio a las juntas. "Sólo ahora entiendo cómo fue el juicio político por los artículos que nos dieron para leer", dijo Ariel Varela Blanco, estudiante de tercer año del polimodal del Colegio San Carlos Borromeo.

Y expresó que "el juicio fue toda una estrategia política, manejada por otras personas que hoy se mantienen ocultas, también involucradas en el golpe de 1976. Puede que esa gente también haya participado en la represión".

Con él coincidió Carolina Peguet, estudiante de quinto año de la Escuela Aula XXI, pero explicó que "no todos los alumnos que estamos hoy acá conocíamos los detalles del golpe militar argentino. Por eso es importante trabajar en conjunto y aprender más de nuestra historia".

Algunos alumnos del Colegio Nacional de Buenos Aires también asistieron al encuentro, que duró más de cuatro horas. "Vine porque me interesa mucho el tema de los derechos humanos", dijo Jimena Valdez. "Siempre es mejor aprender mediante actividades más didácticas antes que estudiar los libros históricos de memoria".

La estudiante agregó: "Hay mucha gente que piensa en olvidar el tema del golpe y no seguir revolviendo en la memoria, pero yo creo que hay que seguir recordando el golpe para que no vuelva a repetirse".

Su compañera, Julieta Introcaso, expresó que "durante la dictadura se faltó a todos los derechos", y agregó que "con estos hechos históricos, el Estado pierde su función de proteger y genera desconfianza en la sociedad. Eso se ve hoy, la gente le tiene más miedo a los que te protegen que a los que te roban".

Los trabajos realizados por los alumnos quedarán registrados en un libro, que se enriquecerá con aportes y testimonios de otros estudiantes.

Por Daniela Cattáneo

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