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Historia en el polimodal
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El Instituto Nacional Sanmartiniano y su Academia han hecho conocer un documento de análisis de los Contenidos Básicos Comunes para la Educación Polimodal.
El nivel polimodal no existe aún en la práctica pero su organización está prevista en la ley de educación y habrá de aparecer a medida que se vaya instalando la reforma que impulsa la cartera educativa nacional.
Está prevista una estructura básica de diez años constituida por la salita de cinco del jardín de infantes y nueve años más divididos en tres ciclos de igual duración. El octavo y el noveno grados de este esquema reemplazarán a los actuales primero y segundo año de la educación media.
A partir de lo que es hoy el tercer año de la escuela secundaria aparece el nivel polimodal que se extiende durante tres años con opción a uno más (que correspondería al actual sexto de las escuelas técnicas). El polimodal se cursaría en cuatro orientaciones diferentes en las que hay contenidos comunes y orientados.
Comisión de académicos
Los contenidos comunes del polimodal han sido objeto de estudio en estas instituciones dedicadas a las investigaciones históricas para lo cual se constituyó una comisión formada por tres académicos: Pedro Luis Barcia Enrique Mario Mayochi y Jorge María Ramallo.
El fin expreso del grupo fue analizar con detenimiento la propuesta curricular con el ánimo puesto en la posibilidad de mejorarla. Los académicos afirman en este documento que "merecen pleno reconocimiento y adhesión las funciones asignadas al nivel polimodal". Destacan la que se enuncia como "fortalecer la formación del ciudadano y articular valores para la participación consciente y responsable".
"En virtud de ello -afirman- resulta necesario que el educando egrese de este nivel con un adecuado conocimiento de la historia y la geografía argentinas conocimiento que se estima fundamental para su formación integral como ciudadano y para la sustentación reflexiva de la identidad nacional."
Los contenidos básicos de ciencias sociales para el polimodal están distribuidos en bloques que abarcan cuestiones de muy amplio espectro como "las sociedades y el espacio geográfico mundial" o el "ciclo histórico contemporáneo".
Los miembros de la comisión afirman que "la comprensión y la explicación del mundo contemporáneo requieren el conocimiento previo de la historia nacional y su proyección como también del ámbito geográfico en que ésta se desarrolló y transcurre". Advierten igualmente que los Contenidos Básicos Comunes para la Educación General Básica no son suficientes en lo que atañe a historia y geografía para la formación del futuro ciudadano que cumpla tan sólo con la escolaridad obligatoria.
Historia y literatura
Los académicos entienden que la revolución hispanoamericana o las campañas de San Martín por ejemplo no pueden estar ausentes del polimodal y que una expresión genérica relativa a los cambios globales del mundo actual no es suficiente.
Una opinión idéntica les merece la falta de menciones de otros hechos capitales de la historia argentina cuya presencia consideran esencial.
"Cabe también destacar -agregan- la ausencia orgánica en el área de la lengua de textos vinculantes de la literatura argentina que expresan realidades y momentos de nuestra cultura y ayudan a consolidar la formación del ciudadano."
Por esto sostienen que es imprescindible la mención nominal y el tratamiento de determinados autores y obras como el "Facundo" de Sarmiento; el Martín Fierro" de José Hernández o "Una excursión a los indios ranqueles" de Lucio V. Mansilla.
Identidad nacional
La expresión de Nicolás Avellaneda cuando afirmó que "los pueblos que olvidan sus tradiciones pierden la conciencia de sus destinos; los que se apoyan sobre tumbas gloriosas son los que mejor preparan su porvenir" es objeto de una recordación oportuna y expresa en el documento.
No se caracteriza nuestro pueblo por una sólida adhesión a su pasado ni a la integración nacional que de ella se podría derivar
La pregunta que queda en pie tras precisar ese hecho consiste en si la formación que puede dar una escuela básica es suficiente como para que se altere ese estado de cosas..
