Un árbol familiar intrincado

Marielita llegó a la consulta en brazos de la madre y haciendo pucheros."Tiene 8 años, pero madurativamente parece de menos -me dijo la mamá-. Por eso la traigo: el electroencefalograma dio retraso madurativo."

Un electroencefalograma nunca puede arrojar como resultado un retraso madurativo , sí puede registrar si el trazado de las funciones cerebrales se desempeña adecuadamente. La forma en que Cinthya presentaba el tema y a su hija ya decía mucho de la situación. "Es la última de mis nenas. El médico me dijo que no podía tener más chicos, pero ella vino igual. Ahora me ligó las trompas para que de verdad no vengan. Tengo que disfrutarla al máximo, porque es mi último bebe."

Pero Marielita no era un bebe. No necesitaba que la trajeran a upa . Y su problema no era orgánico, como quería fundamentar su mamá. Con frecuencia, los padres piensan que las dificultades del niño en el aprendizaje se deben a trastornos orgánicos, generalmente neurológicos, y aunque los especialistas lo descarten, los padres insisten en someter al hijo a pruebas cada vez más complejas que terminan dando resultados imprecisos, como retraso madurativo .

"Tiene problemas con la lectura y la escritura", me explicó Cinthya.

-¿Qué tipo de dificultades?

-Mezcla las letras, dónde va una b escribe una p , confunde la imprenta por la manuscrita.

-¿Siempre tuvo dificultades?

-No. Desde mitad de primer grado.

-¿Sucedió algo importante en ese momento? ¿Algún conflicto familiar, por ejemplo?

-Yo estuve internada cinco días porque tuve un pico de presión.

Tan unidas estaban Cinthya y Mariela que la enfermedad de la madre condicionaba el desarrollo de la hija. ¿Dónde estaba el papá? Pedí que viniera en la siguiente sesión.

Relegado a un costado, casi ni opinaba. Era evidente que no había una figura paterna que pusiera límites a la relación madre-hija. Además, vivían en la casa de la madre de ella, que una vez viuda se había vuelto a casar con... ¡el padre de él! La nena tenía una gran confusión.

Un sistema convencional como la lectoescritura funciona a través de oposiciones: la letra b es ésa porque no es ni la p , ni ninguna otra. La falta de discriminación de los roles de cada miembro de la familia se extendió al aprendizaje. Si no hay reglas, el psiquismo funciona en tinieblas:en su casa, el padre no había logrado diferenciarse como un ente distinto de su madre y, además, los abuelos intercedían en la educación de la niña.

Como si esto fuera poco, el casamiento de ambos consuegros cuando aún Marielita no había nacido despistaba más a la niña. En una sesión en que armamos juntas el árbol genealógico, Marielita se confundía. Si ponía juntos a sus abuelos, sus padres deberían ser hermanos. Pero ella sabía que no lo eran. Trataba de explicarme, pero no sabía cómo. Era evidente que nunca le habían mencionado a las parejas ya fallecidas de sus abuelos y que nunca le habían contado que luego de quedar vuidos se habían vuelto a casar.

Fuimos reconstruyendo de a poco su historia familiar. Al mismo tiempo, Mariela aprendía las combinaciones correctas para formar una palabra. Reconstruir los roles de los adultos fue más difícil. Cinthya tuvo que dar lugar al padre y aprender que su bebe ya había crecido.

Por La autora es Licenciada en Psicopedagogía

---

---

Conforme a