Desmienten el famoso "efecto Mozart"

"Cosí fan tutte", la magnífica ópera de Wolfgang Amadeus Mozart, se escucha por estos días en el Colón. Desde hace seis años, distintos especialistas vienen recomendando que también suene cerca de la panza de las embarazadas y que los niños pequeños, así como cualquiera que quiera aumentar su inteligencia, le presten oídos. A tal punto, que en cualquier negocio destinado a los recién nacidos se encuentran discos con la música del genial autor. Hasta ahora.

La revista británica Nature publica, en su última edición, un estudio de la Universidad de Harvard en el que se desmiente el poder que tendría sobre las neuronas la obra que legó el niño prodigio vienés y que se había convertido en un verdadero comercio new age .

Más de 1300 páginas sobre el tema aparecen en Internet, ofreciendo libros de distintos gurúes, discos compactos y cassettes con "ejercicios simples y efectivos para elevar el coeficiente intelectual, alejar el dolor, incentivar la creatividad y hacer que el espíritu cante", según indica una reseña en la librería virtual Amazon.com.

El fanatismo por el llamado "efecto Mozart" había llegado a tal punto que en el Estado norteamericano de Georgia se distribuían grabaciones del músico entre embarazadas, con la esperanza de que naciera toda una generación de pequeños Einstein.

Pero el estudio de la influencia de la música clásica sobre 714 personas, efectuado por el psicólogo norteamericano Christopher Chabris, acabó desmintiendolo todo, dice la publicación.

La influencia detectada sobre el coeficiente intelectual es tan ínfima que estadísticamente carece de significación, y tampoco puede ser atribuida a la música del compositor.

"Quizá sea bueno que los niños oigan buena música, pero eso no los hace más listos", dice Chabris.

En su defensa, la autora de las primeras investigaciones, la psicóloga Frances Raucher, de la Universidad de Wisconsin, afirma que fue mal entendida, y que ella jamás sostuvo que la música de Mozart en general hiciera más inteligente a nadie.

"En todas las conferencias he declarado que la música sólo mejora el pensamiento espacial, pero no la inteligencia", dice Raucher.

En todo caso, también tales resultados siguen siendo discutibles, según reporta Nature. En una repetición del estudio no llegó a apreciarse esos efectos, declaró el psicólogo Kenneth Steele, de la Universidad Appalachian State, Carolina del Norte.

¿Cómo medir la inteligencia?

Sin embargo, ciertos datos estadísticos siguen apoyando la importancia de la música en el desarrollo de la inteligencia. Por ejemplo, los que señalan que los mejores ingenieros y diseñadores de la industria cibernética practican, casi sin excepción, música en su tiempo libre.

Además, los jóvenes que estudian música lograron un mayor puntaje en los temas verbales y lógicos de los exámenes estandarizados SAT en los Estados Unidos.

"Finalmente, el tema sigue siendo cómo se miden los resultados y cómo se define la inteligencia", aseguró, en diálogo con La Nación , el doctor Víctor Frank, investigador de neurología en el Conicet y miembro del Cemic.

"Hay que hacer complicadas evaluaciones no invasivas que determinan en gran medida el resultado. Además, no se puede limitar lo que entendemos como inteligencia a los puntos del coeficiente intelectual", subrayó.

Y aclaró que el "efecto Mozart" se inscribe dentro del debate sobre la estimulación temprana, sobre el que hay posiciones encontradas.

"Pero a partir de mis trabajos con chicos con serias lesiones neurológicas puedo afirmar que se obtienen resultados a veces espectaculares trabajando con sonidos, así como con pacientes en coma y jóvenes autistas", subrayó.

Por Juana Libedisnky

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