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El Mundial se jugó poco en las aulas
Muchas escuelas no recibieron los materiales del Ministerio y algunas decidieron hacer sus propios proyectos
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A pesar de la euforia mundialista que tiene en vilo al país, las alternativas del campeonato de fútbol parecen ser más una discusión en las calles, los bares y las oficinas que una materia de trabajo en las aulas.
Según un relevamiento de LA NACION en 20 escuelas públicas -primarias y secundarias-, el material que preparó el Ministerio de Educación no llegó a ocho instituciones; trabajan con los cuadernillos cuatro escuelas, otras siete tomaron algunas de las sugerencias y en una dijeron que no trabajan con el material. Vale recordar que eran actividades optativas para que docentes y alumnos transformaran el Mundial en un "hecho pedagógico".
Aunque el Mundial interesa a chicos y a grandes, las actividades pensadas por el Ministerio de Educación para las aulas sirven para pocos partidos: la mayoría de los encuentros que la selección nacional jugó -y los que jugará si llega a la final- transcurrieron durante fines de semana o fuera del horario escolar.
El segundo partido, contra Corea del Sur, fue el jueves 17, a las 8.30, el único que vieron los alumnos del turno mañana. Los que asisten a la tarde podían ver el encuentro ante Grecia, el martes pasado, pero la mayoría se fue antes para verlo en casa. Y podrán volver a reunirse frente al televisor si la Argentina disputa la semifinal el miércoles 7 de julio.
El ministro de Educación, Alberto Sileoni, trató el tema con sus pares de todas las provincias en la última reunión del Consejo Federal, donde le dieron muestras del "buen impacto que había tenido el material, sobre todo en las escuelas secundarias", dijeron en el Ministerio. Detallaron que se repartieron 190.000 revistas, 240.000 láminas y 16.000 CD.
"El material nunca llegó. Lo esperamos, pero hicimos nuestro propio trabajo", explicó Beatriz Ricci, directora de la Escuela Nº 18 Florencio Balcarce, de Almagro. "Los cuadernillos no llegaron. Lo del Bicentenario llegó a la escuela mucho después. Todo llega tarde", lamentó Sabina Carreras, vicedirectora de la Escuela Nº 5 Ursula Llames de Lapuente, de Palermo. Silvia, la secretaria de la Escuela N° 12 General Las Heras, en Barrio Norte, informó que tampoco llegaron, así como no lo hicieron a la Escuela N° 16 Wenceslao Posse, de la misma zona. "De todos modos, lo trabajamos por nuestra cuenta", señaló la directora, Mercedes Giménez.
En Villa Lugano no recibieron el material oficial. Así lo confirmaron Norma Sita, vicerrectora de la Escuela de Comercio Nº 12, y Cristina García, rectora de la Escuela de Educación Media Nº 10. En el Sur, tampoco. Daniela, la secretaria de la Escuela Nº 11 Antonio Bucich, en La Boca, fue clara: "No llegó nada". "Sólo llegaron afiches", sintetizó Marta Abad, secretaria de la Escuela Nº 5, de San Nicolás.
"Los chicos ponen el partido pero no trabajan con el cuadernillo", destacó Nélida Dufour, directora de la Escuela Nº 1 Valentín Gómez, de San Cristóbal. "Sólo en sexto se hizo un trabajo con ese material", dijeron en la Escuela Nº 2 de Villa Ortúzar.
Interés en los más grandes
En otras escuelas, el material oficial sirve de consulta para algunas clases. "Los docentes elaboraron estrategias con algunas orientaciones de los cuadernillos", dijo Alejandra Gioscio, directora de la Escuela N° 2, de Monserrat, donde Sileoni hizo el anuncio del material. "En sexto y séptimo trabajaron después de los partidos", reconoció Adriana, secretaria de la Escuela Nº 1, de Recoleta. A la Escuela Nº 22, de San Telmo, llegaron "dos o tres cuadernillos, que están en la biblioteca", dijo la directora, Alejandra Gómez.
"Llegaron y se usan a criterio de cada maestro", apuntó la vicedirectora de la Escuela N° 5, de Villa Riachuelo, Adriana Hermida, como en la Escuela Nº 21, de San Cristóbal señaló Andrea, la secretaria.
"Somos una de las escuelas que fuimos a recibirlos", dijo Graciela Vizcay, directora de la Escuela N° 6, de Balvanera. "Los más grandes estudiaron y los más chicos les hicieron preguntas", puntualizó. En la Escuela N° 6, de Palermo, se está trabajando con ellos, según Daniel López, el director, al igual que en la Escuela Nº 2, de Retiro, contó Pilar Mata, la vicedirectora, y en la Escuela N° 23, de Paternal, dijo la directora Ana María Martínez. "Es un material muy simple", criticó un directivo de la Escuela Media Nº 2, de Villa Pueyrredón, que prefirió el anonimato.
En las privadas
Las escuelas privadas también tenían a disposición el material en Internet. "Se hicieron trabajos pero los cuadernillos no llegaron ni los bajaron de Internet", consideró Orlando Gassmann, secretario del Colegio Marianista, de Caballito.
"Llegó por mail y lo tomamos como base. Es un tema que a los chicos les encanta", señaló Silvana Alzogaray, directora del Colegio Lincoln, de Belgrano, y fue utilizado como referencia para algunas actividades que ya estaban programadas en el San Agustín, de Recoleta.
"Los cuadernillos fueron distribuidos a los jefes de departamento y coordinadores, y quedó a su criterio la decisión de utilizarlos", precisó la rectora del Colegio Belgrano Day School, Silvia Thomas. "Los cuadernillos son positivos", fue la calificación de la directora del Colegio Monserrat, de ese barrio, Elena Fernández.
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