Reunión cumbre de cuatro maestros de la investigación científica argentina

A sala llena, el Instituto Judío de Investigaciones (IWO) reunió el martes último a cuatro maestros de la ciencia argentina para reflexionar sobre la relación entre el conocimiento científico y la ética.

Unas 600 personas escucharon las intervenciones de Misha Cotlar, matemático autodidacto de casi 90 años; su colega Manuel Sadosky, de 88; el astrónomo Pedro Zadunaisky, que ese día festejaba sus 85 años, y el epistemólogo Gregorio Klimovsky, sobre quien no se mencionó la edad, aunque también pertenece a la generación que no olvida la Noche de los Bastones Largos, aquella jornada de luto para la universidad durante el gobierno de Onganía, en 1966.

Para la cita, se eligió la sala Casacuberta del Teatro General San Martín, donde este año se representó "Copenhague", de Michel Frayn, obra basada en la reunión secreta que mantuvieron en 1941 el físico alemán Werner Heisenberg y el danés Niels Bohr, enfrentados por su posición sobre el uso de la energía atómica durante la Segunda Guerra Mundial.

Presentados por el psicoanalista César Forster, el primero en hablar fue Misha Cotlar, nacido en Ucrania y llegado al país a los 15 años, un auténtico genio que con sólo un año de educación formal alcanzó altísimas posiciones. Con su fuerte acento extranjero, Cotlar expresó que tanto la ciencia como la ética son realizaciones complementarias de la unidad: la primera, en el universo físico; la segunda, en la unión de los seres humanos.

"El método supremo de las matemáticas es la abstracción -señaló-, un estado de elevación que unifica áreas de conocimiento más generales, que contienen a las otras. La elevación del pensar hacia la unidad conduce al vislumbre de la estética universal, de una experiencia de felicidad no egoísta, de un éxtasis universal."

Para Cotlar, así como la ciencia destruye la ilusión de la materia, que es una sombra cuya utilidad consiste únicamente en apuntar hacia una realidad superior, la ética destruye el proceso ilusorio de separación entre las personas, y enseña, en cambio, que todo es una unidad, "y que esa unidad es lo real, porque el ego, como la materia, no tienen existencia real."

El doctor Klimovsky, por su parte, elogió la serie Cien Líderes de la Argentina, que actualmente publica LA NACION, al rescatar la urgencia de valores no instrumentales, "como el arte, la solidaridad, el amor y el conocimiento, algo que distingue a los seres humanos de las bestias, aunque hay animales admirables y funcionarios no admirables", agregó con ironía.

Klimovsky dijo que en tanto el conocimiento da poder y permite modificar la realidad hay que observar al servicio de qué intenciones está. Y recordó a Einstein, que aconsejaba preguntarse, al despertar y antes de dormir, "¿por qué hago lo que hago?"

El doctor Manuel Sadosky evocó sus años de escuela primaria, cuando tuvo como practicantes entre los docentes a hombres de la talla de José Luis Romero o Jorge Romero Brest. "Aquí teníamos un tesoro que se perdió: la educación -dijo-. Hoy vemos con preocupación que a los chicos los educa más la televisión que la escuela. Miremos qué pasa con los niños y los jóvenes y cómo rectificar el rumbo a partir de una formación básica."

El astrónomo Zadunaisky, emocionado al escuchar la canción de cumpleaños, hizo un pasaje por el último medio siglo de la historia argentina y aseguró que "el culpable de todo lo que pasa no es sólo el doctor Cavallo".

Señaló sus idas y venidas de distintos institutos de investigación dentro y fuera del país, al compás de los avatares políticos, y propuso crear organismos para fomentar la investigación, conducidos por expertos, libres de imposiciones tanto estatales como privadas, y reconoció: "Pueden decir que es una utopía. Pero es también una expresión de deseos para aquellos que quieran contribuir a la obra".

Por Gabriela Navarra

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