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Alvarez: hay que jerarquizar al docente
El vicepresidente sostuvo ayer en Tucumán que, si mejoran los recursos, los educadores serán los primeros beneficiarios.
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SAN MIGUEL DE TUCUMAN.- El vicepresidente, Carlos "Chacho" Alvarez -a cargo del Poder Ejecutivo- afirmó ayer en esta provincia que los docentes serán los primeros beneficiarios si mejoran de los recursos nacionales.
"Si hablamos de que la educación es lo primero, lo más importante para construir una Nación competitiva es jerarquizarla social y patrimonialmente", dijo Alvarez. Luego, consideró que los maestros son "un ejército de civiles corajudos, que todos los días se colocan en el aula frente a los chicos".
Alvarez formuló aquí declaraciones al presidir, junto con el ministro de Educación, Juan Llach, los actos centrales por el Día del Maestro en el Teatro San Martín, ante unos 500 docentes de esta provincia. Ambos insistieron en la importancia de llegar a un consenso por el pacto federal educativo que aún está en discusión con los gobiernos provinciales.
El vicepresidente y Llach llegaron a Tucumán cerca del mediodía en el avión Tango 03 y rápidamente se ocuparon de cumplir con una ajustada agenda. Junto a autoridades provinciales, participaron de la entrega de donaciones en la Escuela Nº 349 de alta montaña San José de Chasquivil, ubicada en el cerro Ñorco, en los valles Calchaquíes.
Luego almorzaron con docentes en una escuela de la localidad de Lules, donde entregaron donaciones. Por la tarde, los funcionarios regresaron a Buenos Aires.
Alvarez fue contundente: "Si mejoran los recursos, los primeros beneficiarios serán los docentes". Dejó en claro que la educación "es una prioridad para el gobierno nacional" y que el impulso que se pretende dar a este sector "debe ir acompañado de un mejoramiento gradual de las condiciones del docente".
Reconoció que "con una vocación histórica de mejorar la condición del maestro no alcanza" y que "el docente debe sentirse gratificado en su dignidad". Dijo que el acto por el Día del Maestro "es importante para demostrar los niveles de consenso que hay para dar primacía a la educación".
Y subrayó: "Sirva este 11 de septiembre para renovar el compromiso de que todos, sin distinción de partidos, daremos prioridad a la educación, porque sólo la educación nos hará libres".
En cuanto al pacto federal educativo, el ministro Llach consideró: "Creo que no se ha entendido bien o nosotros no lo explicamos bien".
"Existe la idea de que propone la privatización de la enseñanza, cuando en realidad es una defensa muy fuerte de la educación pública, y esto que quede bien en claro -sostuvo-. Estamos en una etapa de formación de consensos; es sólo un borrador. De hecho, estamos analizando otras alternativas de acuerdo, y además una última instancia que se daría por vía de una ley", apuntó.
Mediante el pacto federal, el gobierno nacional se compromete a aportar más fondos en el sistema educativo, pero también requiere el acuerdo de los gobiernos para instrumentar cambios en la enseñanza.
El ministro de Educación comentó que "desde hace tiempo tenía en la agenda" una visita a Tucumán y que lo tentó "la propuesta de conocer una realidad educativa distinta y tomar contacto con sus maestros".
Llach dijo que una de las propuestas más innovadoras del pacto es la existencia de un sistema de financiamiento para la educación. "La ley federal dice que hay que invertir en educación el 6% del PBI, y en la Argentina sólo se invierte el 4,5%, o sea, 4250 millones menos que lo que dicta la ley federal", explicó.
-¿Cree que finalmente se llegará a un consenso?, preguntó La Nación .
-Estamos seguros de que la enorme mayoría de los argentinos está de acuerdo con mejorar la educación. Recientemente hubo una encuesta en que se le preguntaba a la gente en qué sector prioritario debía invertir el Estado: el 40% de los entrevistados dijo en educación, mientras que el siguiente sector tenía el 15 por ciento.
-¿Se siente respaldado en su cargo?
-Totalmente.
