La lectura como refugio

Cintia tiene doce años y está demasiado sola. Abandonada por su madre cuando era bebé, vive con un padre golpeador y una madrastra sumisa. Hay una abuela tan contenedora como misteriosa, que sabe que su nieta es una niña golpeada pero no se anima a denunciarlo. Todo el pueblo funciona así. En los hombres se aloja la violencia y la cobardía. La mayoría de las mujeres son sus cómplices/víctimas. En el medio están los chicos, llenos de esas preguntas que deberán resolver solos. Preguntas que sin cesar se realiza la protagonista y que llevan el hilo de la trama. La más urgente -y fácil- de resolver es compartida por todos los habitantes del pueblo y su respuesta termina anudando las dos historias que se cuentan en paralelo: qué hay en esa misteriosa casa blanca abandonada para que un día al año, siempre el mismo, aparezca de color azul. Otras preguntas, muy importantes, quedan sin respuesta: "...tal vez su madre la había abandonado porque no aguantaba más a su papá. Pero en ese caso se la hubiera llevado a ella. Y no lo hizo".

Desde su inicio, La casita azul esquiva la visión idealizada de la infancia y también la visión idealizada de lo pueblerino. En este pueblo los chicos también sufren, y mucho. Los adultos no son ni más inocentes ni más sabios. Como otra cuerda de la misma melodía, la dramática leyenda que el pueblo entero escucha por la radio, y que juega en contrapunto con la historia de Cintia, cuenta un episodio de la época en que los huincas perseguían y mataban a los nativos. Tampoco en el pasado los niños encuentran su era dorada.

Esta novela para lectores que se asoman a la adolescencia se presenta también como una guía de lectura. Cintia encuentra en la literatura clásica juvenil, ajena a los tabúes acerca de los temas "adecuados para la infancia", un pasaje que la saca de la humillación cotidiana y, sobre todo, de la soledad, a través de la identificación. El juego de espejos con Cumbres Borrascosas es explícito. Aparecen también Tom Sawyer , Jane Eyre, entre otros referentes. Para los lectores nuevos, una carta de recomendación; para los experimentados, la invitación a reimprimir las huellas del canon .

No es ésa la única iniciación que esta novela propone. También el primer amor, la transgresión al mandato paterno y, especialmente, el desconcierto que el mundo adulto provoca. Al mismo tiempo, La casita azul inicia a sus lectores en ciertos procedimientos y temas literarios, tales como el desdoblamiento de la narración, la presentación de algunos personajes arquetípicos de la literatura "adulta" (el intendente corrupto, el librero generoso), la literatura como evasión y objeto de prohibición.

La casita azul ganó, en 2001, el premio Para leer el XXI, otorgado por el IBBY. Su autora era ya en ese momento una reconocida exponente del quehacer literario destinado a los primeros lectores y, como tal, se ha ocupado de reflexionar acerca de los tabúes sobre la temática de la literatura para chicos. En este sentido, la obra da cuenta de la búsqueda del tono justo para hablar de la violencia doméstica, la dominación, al tiempo que se trata de no romper cierta idea de inocencia ligada con la infancia. Esa tensión no siempre sale airosa y en varios pasajes el narrador abandona la perspectiva elegida, la de la protagonista, y explica algunos móviles del comportamiento de los adultos con un tono cercano a lo expositivo.

Narrar para el joven lector del siglo veintiuno o ayudar a construir ese lector, no es un desafío menor. Por suerte la fuerza del personaje se impone y mantiene su voz en alto. Finalmente, Cintia accede, libre de amenazas, a sus objetos de deseo: su tesoro escondido, los libros, y la casita azul, tal vez una metáfora de ese espacio ubicuo y de límites imprecisos donde todo lector -niño, adolescente, adulto- está solo y, a veces, también encuentra la alegría.

Por Valeria E. Kelly <br/> LA NACION

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