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Los diferentes tipos de inteligencia
Hay en marcha una investigación sobre la relación entre la carrera y el éxito
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En el siglo XXI, debido a la flexibilización de las organizaciones, con menores estructuras y mayores exigencias de comunicación, especialmente informal, horizontal y oblicua, las habilidades sociales cobran un valor fundamental.
Habitualmente se adquieren en el grupo familiar y posteriormente se amplían en los diferentes niveles educativos. Las principales habilidades o competencias sociales abarcan: la comunicación efectiva, liderazgo, expresión y recepción de emociones, buen humor, toma de decisiones en grupo, manejo de conflictos. También son clasificables como tipos de inteligencia, acordes con el modelo de Inteligencias Múltiples, de Howard Gardner.
La inteligencia puede definirse como “la capacidad de adaptación a situaciones nuevas, la percepción y solución de problemas, y la capacidad de generar productos de valor”.
Tradicionalmente se dio importancia solamente a dos tipos de inteligencia, llamados verbal o lingüística y la lógico-matemática. Si bien ambas son muy importantes para el éxito en una sociedad tecnificada, los estudiantes que no se destacan en ellas tienden a ser discriminados, lo cual puede disminuir su autoestima y rendimiento. Sin embargo, algunas carreras requieren de habilidades diferentes, como en el caso de la psicología, el diseño gráfico, o la actividad física y el deporte.
El profesor Howard Gardner, de la Universidad de Harvard, propuso la existencia de por lo menos otros cinco tipos de inteligencia.
- Intrapersonal, conocerse a sí mismo.
- Interpersonal, relaciones interpersonales eficaces.
- Visual/espacial, trabajar con imágenes y espacios.
- Corporal/kinestésica, control de los músculos y movimientos.
- Musical/rítmica, percepción de sonidos y ritmos de todo tipo.
La Universidad de Flores está investigando las relaciones entre los tipos de inteligencia de los estudiantes, profesionales y directivos, y la elección de su carrera, así como el éxito profesional una vez graduados. Para ese fin desarrolló el Cuestionario de Autoevaluación de Inteligencias Múltiples (CAIM), aplicado desde 1997, con 10 variables o subinteligencias para cada una de las siete mencionadas, para un total de 70.
En más de 1000 casos, en su mayoría estudiantes secundarios y universitarios, y en menor porcentaje profesionales, hemos observado que las inteligencias que arrojan los puntajes más bajos son:
1. La musical/rítmica, que en general no afecta el desempeño como estudiante o laboral, excepto en músicos.
2. La visual/espacial, que tiene correlación con el talento artístico.
3. La corporal/kinestésica, vinculada con el desempeño deportivo y la destreza manual. En general, las más altas fueron la intrapersonal y la interpersonal.
Los interesados pueden solicitar una copia del estudio escribiendo a rkertesz@uflo.edu.ar, así como del trabajo Comunicación efectiva: los 5 pilares y los 5 pecados capitales .
El autor es rector de la Universidad de Flores
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