La IA y el “campo minado” del futuro: la advertencia sobre creatividad, verdad y vínculos humanos
Eduardo Laens, CEO de Varegos, alertó que el avance acelerado de la inteligencia artificial trae beneficios enormes, pero también dilemas profundos
4 minutos de lectura'
LA NACIONSol Messineo
La inteligencia artificial avanza con una velocidad que supera la capacidad de adaptación social, educativa y emocional. Así lo plantea Eduardo Laens, CEO y fundador de Varegos y autor del libro Humanware, quien define este momento histórico como “un campo minado que no debemos temer, sino aprender a atravesar con un mapa claro”.
En el summit de Negocios del Futuro organizado por LA NACION, Laens expuso los dilemas éticos y cognitivos que emergen con la adopción masiva de tecnologías basadas en IA: “La tecnología puede ayudarnos a completar tareas, pero también puede reemplazar nuestra habilidad para pensar“.
Según Laens, el impacto de la IA tiene paralelismos con el de las redes sociales. “Si en 2004 me hubieran dicho que las redes iban a multiplicar las tasas de depresión y suicidio en adolescentes, no las hubiera incorporado como lo hice”, señaló. Para él, la IA también trae “efectos colaterales” que aún no conocemos del todo y que deben debatirse antes de adoptarla sin reglas claras.
La preocupación más frecuente que escucha en empresarios, docentes y padres es el fenómeno de los “fake everything”: audios, textos, imágenes o videos indistinguibles de los reales. Pero, para Laens, el verdadero riesgo no es la mentira creada por IA, sino el impacto sobre la verdad. “El escenario más distópico sería que un juzgado desestime una prueba real bajo la presunción de que podría haber sido generada con IA. Se derrumbaría la base del sistema judicial”, advirtió.
El especialista también cuestionó los modelos educativos actuales, que siguen evaluando con trabajos prácticos, monografías y tesis en un contexto en el que los alumnos pueden resolverlos con modelos generativos. “No tiene sentido seguir evaluando así. Tenemos que acompañar al alumno a incorporar información de manera moderna, pero evaluarlo de forma que asegure comprensión. Vamos a volver a los orales, a los debates”, sostuvo.
En el plano personal, Laens fue tajante. “Cada vez que delegamos una habilidad en una tecnología, la perdemos. Cuando me dieron mi primera calculadora me olvidé cómo dividir por dos cifras. Cuando me dieron el GPS dejé de orientarme. ¿Qué pasa si delegamos el pensamiento creativo, analítico o crítico?”, planteó. Y agregó que, paradójicamente, las personas que usan GPT en el 100% de sus tareas son las más reemplazables: “Las compañías no contratan a alguien para repetir tareas. Lo contratan por su capacidad de detectar patrones, de crear algo nuevo”.
Otro punto crítico es el avance de las relaciones sintéticas: vínculos emocionales o conversacionales con agentes digitales. Según un estudio de Harvard, las tres principales razones por las que las personas usan IA son acompañamiento emocional, organización de vida y búsqueda de propósito. “Son cosas que históricamente hacíamos con un ser humano. Si reemplazamos la fricción natural de los vínculos por asistentes que nos dan siempre la razón, fomentamos una generación que evita el debate, el desacuerdo y la conversación real”, alertó.
Para Laens, el camino no es rechazar la tecnología, sino usarla con criterio. Propuso un mapa simple: la IA sirve para brainstorming, investigación, automatización de tareas repetitivas, traducción o generación de agentes digitales. Pero no debe reemplazar la creatividad, el análisis, el pensamiento crítico ni la toma de decisiones. “Pedirle a un modelo que prediga el futuro es como preguntarle al pulpo Paul quién va a ganar el mundial”, ironizó.
“El desafío —concluyó— no es evitar la inteligencia artificial, sino aprender a usarla sin delegar lo que nos vuelve humanos. Si tenemos reglas, incluso atravesar un campo minado puede convertirse en algo manejable… y hasta divertido.”
