Reconvertirán ocho escuelas del Delta y reubicarán a sus alumnos
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LA NACION
Ocho escuelas isleñas ubicadas en el Delta, en el municipio de San Fernando, serán reconvertidas en centros de capacitación y sus alumnos y docentes serán reagrupados en otros establecimientos, señalaron desde el gobierno de la provincia de Buenos Aires, ante las denuncias de padres sobre un eventual cierre de esos colegios, que contaban con un bajo nivel de chicos inscriptos.
El traslado de esos alumnos se enmarca en un plan del gobierno de María Eugenia Vidal que también incluyó la reconversión 39 edificios escolares donde funcionaban escuelas rurales con entre 3 y 5 alumnos por colegio, y la reagrupación de esos chicos.
"Las escuelas que tienen poquitos alumnos los reagruparemos en otros establecimientos cercanos para que tengan un aprendizaje mejor y que se sigan sociabilizando. Ya se está hablando con los padres y la Dirección pondrá medios de transporte para llevarlos y traerlos", señaló a LA NACION el director general de Cultura y Educación bonaerense, Gabriel Sánchez Zinny.
El viernes pasado, la Dirección de Escuelas informó a la región educativa el plan de "reorganización" de los centros de enseñanza del Delta y anunció que clausuraría temporariamente las ocho escuelas de las islas que tienen entre siete y 18 estudiantes inscriptos. Pero ayer, el ministro Sánchez Zinny dijo que esos establecimientos serán reaprovechados para impartir cursos de formación y de finalización de estudios secundarios de adultos.
La secretaria gremial del Sindicato Unificado de Trabajadores de la Educación de Buenos Aires (Suteba), María Laura Torre, dijo que, tras recibir denuncias sobre posibles cierres de escuelas, dirigentes gremiales realizaron sondeos que "resultaron que, efectivamente, no tenían matrícula y nos parece bien que reconviertan el espacio en un centro de capacitación o cultura". "Es algo que nosotros siempre propusimos para no abandonar el establecimiento y aprovecharlo para continuar con la actividad educativa o de formación", expresó.
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