La junta educativa de Texas rechazó la inclusión de un tipo de libros en las escuelas

Desde hace meses, la Junta Escolar de Texas permanece dividida en cuanto al enfoque que se le debe dar al cambio climático en los libros educativos. El martes que viene, el organismo podría votar a favor de la recomendación de nuevos textos de ciencias que incluyan descripciones precisas de las causas y efectos del cambio climático y que rechacen que la quema de combustibles fósiles calienta el planeta. Esta medida podría generar un efecto en cadena en otros distritos escolares del país.

Si bien es cierto que las recomendaciones de la junta no son de obligatorio cumplimiento ni tienen peso legal, no es menos cierto que influyen en gran medida en las prioridades educativas del estado

La próxima semana, antes de que la junta, de mayoría republicana, se reúna para votar, escucharán primero la opinión del público, incluida la voz de uno de los principales reguladores de petróleo y gas del estado, Wayne Christian, quien sostiene que los libros deben ser rechazados porque “podrían promover una agenda ambiental radical”, según consignó San Antonio Express-News.

Christian, exmiembro de la Cámara de Representantes de Texas durante muchos años, lleva adelante una campaña en rechazo a las políticas medioambientales que considera progresistas, como el Green New Deal (Nuevo Pacto Verde).

El político, que actualmente funge como comisionado de Ferrocarriles en Texas, alentó a la junta escolar a adoptar libros que promuevan la importancia de la energía de combustibles fósiles. “A pesar de lo que informan los principales medios de comunicación, el debate sobre el cambio climático está lejos de estar resuelto, ya que ninguno de los acontecimientos catastróficos que predijeron en los últimos 20 años ha ocurrido”, escribió en una carta enviada al organismo el pasado 1° de noviembre. “Estos catastrofistas se valen del dióxido de carbono y la amenaza del apocalipsis para asustar a la gente y obligarla a que ceda”, agregó.

El mensaje de Christian no parece contradictorio con la postura de la junta que, en la primavera boreal de este año, invitó a las escuelas a enfatizar los aspectos “positivos” de los combustibles fósiles en los libros de texto de ciencias, según consignó E&E News.

De acuerdo con el Centro Nacional para la Educación Científica (NCSE, por sus siglas en inglés), en 2020, el tratamiento del cambio climático en los estándares científicos estatales de Texas recibió la calificación de F en un estudio en conjunto llevado a cabo por esa organización no gubernamental y el Texas Freedom Network Education Fund.

Luego, en 2021, la junta de educación del estado votó para adoptar estándares científicos estatales revisados desde el jardín de infantes hasta el octavo grado y que incluyeron la temática del cambio climático en este último grado, pero no con tanta precisión y profundidad como algunos esperaban.

A pesar de que existe evidencia acerca del cambio climático y sus consecuencias en el planeta y en la vida humana, los legisladores republicanos de Texas sostienen que el concepto forma parte de la retórica de una guerra cultural, al igual que con los fenómenos naturales que cada vez son más frecuentes y de mayor magnitud.

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